Pada hari Rabu (14/12/22), Tim GAMELAB.ID berkunjung ke SMKN 9 Surakarta. Dalam kunjungan tersebut, Tim GAMELAB.ID disambut hangat oleh pihak sekolah. Bahkan, obrolan akrab pun mengalir begitu hangat.
Kunjungan dan Diskusi
Adapun tujuan dari kunjungan tersebut adalah untuk melakukan diskusi mengenai Program SMK Binaan GAMELAB.ID. Diskusi lanjutan ini pun berjalan dengan lancar tanpa kendala.
.jpg?1672209435651)
Beruntungnya, kunjungan Tim GAMELAB.ID ini bertepatan dengan acara pameran jurusan sekolah, dalam hal ini Jurusan TKJ. Tim GAMELAB.ID pun terlihat sangat mengagumi karya anak-anak Jurusan TKJ SMKN 9 Surakarta tersebut.
Bagaimanapun, karya pameran tersebut memang harus mendapatkan apresiasi dari semua pihak. Oleh sebab itu, Tim GAMELAB.ID pun tak lupa untuk memberikan apresiasinya. Karya-karya dalam pameran tersebut memang luar biasa hebat.
Baca Juga : Ekplorasi Game VR dan Animasi, SMK PGRI 1 Ponorogo Kunjungan ke Gamelab Indonesia
Program SMK Binaan GAMELAB.ID
Program SMK Binaan adalah salah satu program terbaik GAMELAB.ID. Program ini sangat bermanfaat untuk mewujudkan anak-anak SMK yang hebat, siap kerja dan berwirausaha.
SMK Binaan GAMELAB.ID merupakan kelas khusus dari hasil kerjasama antara SMK dan Industri untuk melahirkan siswa-siswa SMK yang kompeten. Adapun kurikulumnya berbasis industri dan standar kelulusannya pun sudah sesuai dengan kebutuhan industri saat ini.
.jpg?1672209449831)
Secara garis besar, ada 3 tujuan dari SMK Binaan GAMELAB.ID, yakni;
1. Meningkatkan kualitas SMK
2. Meningkatkan kualitas lulusan
3. Mendekatkan SMK dan Industri
Saat ini, lebih dari 141 SMK di seluruh Indonesia telah bergabung dengan Program SMK Binaan GAMELAB.ID. Jika sekolah kamu belum bergabung, sekarang saatnya untuk menjadi bagian dari Program SMK Binaan GAMELAB.ID bersama dengan 141 SMK lainnya untuk mewujudkan anak-anak yang terampil dan kompeten.
Untuk bergabung dengan Program SMK Binaan GAMELAB.ID, silahkan hubungi Tim GAMELAB.ID. Klik di sini untuk informasi lebih lanjut tentang program ini. Kami tunggu ya.
